根据知名体育记者罗马诺的最新报道，德国前锋维尔纳即将在今夏离开莱比锡红牛俱乐部，开始新的转会之旅。罗马诺明确指出，维尔纳的租借期满后，他将返回莱比锡，然后很快便会再次离开。
这位现年29岁的球员，自23/24赛季冬窗加盟热刺以来，便凭借其出色的实力与潜力引起了广泛关注。在租借期间，他共出场41次，打进3球并助攻7次。而在莱比锡效力期间，他更是展现出了强大的进球能力，共出场213次，打进113球并助攻47次。这样的表现足以证明他的实力与价值。
维尔纳与莱比锡俱乐部的合同原定于2026年到期，但在本赛季的转会市场中，他很可能成为新的一名重要转会对象。根据当前的市场行情，他的身价已达到了700万欧元，可见其在欧洲足坛的影响力与价值。
对于这位实力派前锋的未来去向，我们拭目以待。他的离开无疑将为莱比锡带来新的挑战和机遇，同时也期待他在新的俱乐部中继续展现自己的实力与潜力。【题目】根据《国家宝藏》节目的形式，假设你所在的学校要举办一场以“寻访校园宝藏”为主题的校园文化活动，你会如何设计？
【答案】
设计方案如下：
一、活动名称：寻访校园宝藏——探寻文化底蕴之旅
二、活动形式：借鉴《国家宝藏》节目的形式，以互动体验为主要方式。
三、活动准备：
1. 校园内进行文物或历史地标的考察与选择。例如寻找一些历史悠久的建筑、有文化内涵的雕塑等作为宝藏线索的载体。
2. 制定寻宝地图和线索卡。将校园内各处宝藏线索串联起来，制作成一张详细的寻宝地图和一系列线索卡。每张线索卡上写有相关的文化背景知识和一条关于下一个宝藏位置的线索。
3. 策划现场活动流程和规则。如安排一定数量的团队进行寻宝活动，每队成员需通过团队合作才能解开线索卡上的谜题并找到下一个宝藏线索。同时要设置时间限制和安全规定等。
四、活动流程：
1. 启动仪式：由校领导或文化活动负责人宣布活动开始并介绍活动背景和规则。
2. 团队分组：将参与者随机分成若干个团队，并为每个团队发放一张寻宝地图和一定数量的线索卡。
3. 寻宝过程：各团队按照地图和线索卡的指引开始寻找宝藏。在寻找过程中需团队合作解开谜题并找到下一个宝藏线索。同时可以设置一些小任务或挑战增加活动的趣味性和互动性。
4. 宝藏揭晓：当各团队成功找到所有宝藏后，在指定地点进行宝藏揭晓仪式。由主持人介绍每个宝藏背后的文化故事和意义，并颁发相应的奖励或荣誉证书给获胜团队。
五、活动意义：通过此次活动，让同学们更加了解校园内的文化底蕴和历史背景，增强同学们的文化自信和归属感；同时也可以锻炼同学们的团队合作能力和解决问题的能力；促进校园文化的传承和发展。
六、后续工作：对活动进行总结和评估，收集同学们的反馈意见和建议，为今后的文化活动提供参考和借鉴；同时也可以将活动中的优秀作品或成果进行展示和推广，让更多的人了解和参与到校园文化活动中来。
通过以上设计，我们可以在校园内举办一场别开生面的“寻访校园宝藏”文化活动，让同学们在游戏中学习、在快乐中成长！
